Mászófal a Weöresben
2026-06-01 17:04:00 | Horváth Andrea | Pápa-közélet | 1,9 perc | |
A pápai Weöres Sándor Általános Iskola új mozgásfejlesztő eszközzel gazdagodott, mivel elkészült az új mászófal. A beruházás az Aktív Magyarország 2025 mászófalépítési programjának keretében valósult meg, amelyhez az iskola alapítványa biztosította az önerőt. A mászófal nemcsak sportolási lehetőséget nyújt, hanem a pedagógiai munkát is támogatja, ezért egy külön teremben kapott helyet. Nyulasiné Harsányi Anikó gyógypedagógus bemutatta, hogyan segítheti az eszköz a gyermekek képességeinek fejlesztését, különösen a mozgáskoordinációt és a társas kapcsolatok fejlődését. Az iskola vezetése és a tankerület bízik abban, hogy a mászófal hosszú távon színesíti az intézmény kínálatát és új lehetőségeket teremt a tanulók mozgásfejlesztésében.
Új mozgásfejlesztő eszközzel gazdagodott a pápai Weöres Sándor Általános Iskola: az intézményben elkészült és már birtokba is vehették a diákok az új mászófalat. A beruházás az Aktív Magyarország 2025-ben meghirdetett mászófalépítési programjának köszönhetően valósulhatott meg.
A pályázati lehetőségről a tankerület tájékoztatta intézményeit, majd az iskolaigazgatókkal közösen döntöttek arról, mely intézmények nyújtsanak be pályázatot. A program nem biztosított teljes körű finanszírozást, ezért az önerő előteremtése kulcsfontosságú volt. A Weöres-iskolában ezt az intézmény alapítványa vállalta magára, így valósulhatott meg a fejlesztés. tankerület közösen biztosította a szükséges önrészt.
A Weöresben a helyszín kiválasztásánál fontos szempont volt, hogy a mászófalak ne csupán sportolási lehetőséget nyújtsanak, hanem a pedagógiai munkát is támogassák - épp ezért nem a tornaterembe, hanem egy külön teremben kapott helyet. Az átadáshoz kapcsolódó bemutatón a résztvevők láthatták, hogy a mászófal milyen sokoldalúan használható a fejlesztő foglalkozások során. Nyulasiné Harsányi Anikó gyógypedagógus mutatta be, miként segítheti az eszköz a gyermekek képességeinek fejlesztését.
A mászás nemcsak a mozgáskoordinációt és a koncentrációt erősíti, hanem a közös feladatmegoldást, az együttműködést és a társas kapcsolatok fejlődését is támogatja. A szakemberek szerint különösen fontos, hogy a digitális eszközök világában a gyerekek minél több lehetőséget kapjanak a személyes kapcsolatok kialakítására és az egymásra való odafigyelés gyakorlására.
A bemutató leglelkesebb résztvevői természetesen maguk a diákok voltak, akik nagy örömmel próbálták ki az új eszközt. Az iskola vezetése és a tankerület egyaránt bízik abban, hogy a mászófal hosszú távon is színesíti majd az intézmény kínálatát, és új lehetőségeket teremt a tanulók mozgásfejlesztésében.
